Al voltant de 650 cicles s'oferten en dual intensiva
Almenys 238 centres educatius imparteixen al voltant de 650 Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) en alternança dual intensiva, una modalitat que permet als estudiants compaginar l'aprenentatge al centre amb una estada de pràctiques remunerades a l'empresa.
Administració i gestió és la família on hi ha més cicles que es poden cursar amb aquesta fórmula, seguida de Transport i manteniment de vehicles, Comerç i màrqueting, Informàtica i comunicacions, Electricitat i electrònica i Serveis socioculturals i a la comunitat. 125 ciutats catalanes ofereixen CFGM en aquesta modalitat.
Al mapa es poden localitzar els centres que imparteixen CFGM en dual intensiva i, en aquest enllaç, es mostren tots els cicles, inclosos els que s'imparteixen en format 2x3. També es pot consultar la Inserció laboral d'aquests estudis a les fitxes dels cicles.
Què i on es pot cursar?
El cicle amb més oferta dual intensiva el curs 2025-2026 serà Gestió administrativa, que es pot cursar en 86 centres. El segueixen Sistemes microinoformàtics i xarxes, que s'imparteix en 56 centres; Activitats comercials (47 centres); Atenció a persones en situació de dependència (46); Instal·lacions elèctriques i automàtiques (41); Electromecànica de vehicles automòbils (32) i Manteniment electromecànic, que s'oferta en 31 centres.
De les 125 ciutats on s'imparteixen cicles en aquesta modalitat, a Barcelona hi ha una oferta de 91; a Tarragona, de 34; a Terrassa, de 22; a Badalona i Sabadell, de 18; a Manresa de 17, a Girona i Tortosa se'n poden cursar 15; a Mollerussa, Mollet del Vallès i Vic, 14, i a Mataró, Reus i Vilanova i la Geltrú, 13. Igualada oferta 12 cicles en dual; Granollers, Lleida i Sant Boi de Llobregat, 11, i Amposta, 10. A L'Hospitalet de Llobregat s'ofereixen 9 cicles en aquesta modalitat i a Premià de Mar i Rubí, 8.
Què és la FP dual intensiva?
El tret més rellevant de l'FP dual intensiva, un projecte inspirat en el model alemany que han posat en pràctica altres països de l'entorn europeu, és que, a diferència de la modalitat dual general, l'alumne combina la formació que rep al seu centre educatiu amb un període de formació remunerat en una empresa, que es formalitza per mitjà d'un contracte laboral o d'una beca.
El temps que l'alumne passa a l'empresa computa com a lectiu, de manera que forma part del nombre d'hores de les que consta el cicle.
La idea és que les empreses puguin formar futurs professionals a mida de les seves necessitats, recuperant així la figura de l'aprenent, i que els estudiants, a banda de rebre una retribució mentre es formen a l'empresa a canvi de la seva contribució productiva, acabin treballant-hi.
